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書籍・出版物紹介

 
「教職員能力開発拠点」活動報告書    -平成24年度-
「教職員能力開発拠点」活動報告書    -平成24年度-
出版日:2013年3月

PDFファイル5.35MB


 
 
研修プログラムガイド2013
研修プログラムガイド2013

 
 
大学での学び入門2013 ~LEARNING AT EHIME UNIVERSITY~
大学での学び入門2013 ~LEARNING AT EHIME UNIVERSITY~
出版日:2013年3月

目次
1.大学での学び入門

2.アカデミック・ノートテイキング

3.図書館での情報収集

4.情報整理法

5.文章の読み方(1)

6.文章の読み方(2)

7.ロジカル・シンキング

8.クリティカル・シンキング

9.レポートの書き方(1)一般編・実験編

10.レポートの書き方(2)

11.プレゼンテーション

12.コミュニケーションスキルズ

13.タイム・マネジメント

「大学での学び入門」ブックガイド

愛媛大学の学習支援


 
 
大学教育実践ジャーナル 第11号
大学教育実践ジャーナル 第11号
出版日:2013年3月

巻頭文
「愛媛大学学生として期待される能力~愛大学生コンピテンシー~」を解説する(試論)
執筆者松本 長彦/教育・学生支援機構,法文学部人文学科
 PDFファイル650KB


研究論文

The Influence of Goal Orientations and Language Experiences on the Behaviors of Japanese University Students Learning English as a Foreign Language
執筆者Akira NAKAYAMA,,Neil HEFFERNAN/教育・学生支援機構
PDFファイル1.15MB

■人文学科における学生支援カウンセリングの実践と現状
執筆者:吉田 正広,加藤 好文,栗原 美幸/法文学部人文学科
PDFファイル584KB

■教員養成課程における教授学習観と教職動機づけの変化
執筆者:富田 英司 他6名/教育学部
PDFファイル405KB

事例報告

■Evaluation of an English Course on Designing Effective Instruction at Ehime University
執筆者:Greg Pawilen,Eiji Tomida/フィリピン大学(愛媛大学非常勤講師),教育学部
PDFファイル247KB

■愛媛大学大学院 法文学研究科人文科学専攻における教育の実質化を図るためのカリキュラム改革と「形成的アセスメント」
執筆者:加藤 好文,吉田 正広・角田 妙香/法文学部人文学科
PDFファイル1.21MB

■学生の思考を変える共通教育(一般教養)の授業とは? -その2 授業でこころのバリアフリーを減少させる試み-
執筆者:長尾 秀夫/教育学部
PDFファイル367KB

■短期交流学生向け受け入れプログラムの整備と改善
―「愛アイプログラム―インターンシップから学ぶ日系企業文化・風土」の実施から―
執筆者:伊月 知子/国際連携推進機構
PDFファイル510KB

■体系的なピア・サポート活動による学生の学びと成長
執筆者:泉谷 道子,山田 剛史/教育学生支援機構(泉谷道子_現所属 松山大学)
PDFファイル525KB

■授業期間開始前の宿題とその効果
執筆者:井上  友喜/理工学研究科(工学系)
 PDFファイル342KB

■愛媛大学における「社会力入門」への安全衛生教育導入の取り組み
執筆者:伊藤 和貴 他5名/農学部 他
PDFファイル490KB

■日本語学習者の漢字学習支援場面における日本人サポータの学びについての一考察
執筆者:向井 留実子,高橋 志野/東京大学(向井留美子_旧所属 国際連携推進機構),国際連携推進機構PDFファイル469KB

その他

■ハワイ大学医学部研修  SimTiki Academy - Ehime University Program 報告
執筆者:山脇 孝 他5名/医学部
PDFファイル478KB

---------------------------------------------------

執筆者一覧
PDFファイル107KB

査読者への謝辞
PDFファイル60KB

編集要項/Ediorial Policy
PDFファイル128KB

ジャーナル12号原稿公募/Call for Papers
PDFファイル144KB

執筆要項
PDFファイル165KB

 


 
 
愛媛地区共同リポジトリにおけるダウンロード数について(平成24年度)
愛媛地区共同リポジトリにおけるダウンロード数について(平成24年度)
出版日:2004年3月(第2号)-2012年3月(第10号)

『大学教育実践ジャーナル』は、愛媛地区共同リポジトリ(愛称IYOKAN)において、無償公開しております。
平成24年度の搭載件数/ダウンロード数は、以下になりました。

大学教育実践ジャーナル
対象期間:2012.04.01-2013.03.31

IYOKAN搭載件数:    66件件
IYOKAN搭載巻号:    2-10 <2004-2012>
ダウンロード数:      1,814

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学生リーダーズ読本2012
学生リーダーズ読本2012
出版日:2013年3月

目次

学生リーダーズ読本の刊行にあたって
愛媛大学リーダーズ・スクール(ELS)とは
はじめに

第1章 自己向上系
先生のコラム PART1

第2章 組織向上系
先生のコラム PART2

第3章 他者関係系
先生のコラム PART3

学生のコラム

編集後記
編集者一覧


 
 
FDカレンダー2013
FDカレンダー2013
出版日:2013年3月

学習動機を高める6つのコツ
PDFファイル866KB


 
 
「教職員能力開発拠点」活動報告書    -平成23年度-
「教職員能力開発拠点」活動報告書    -平成23年度-
出版日:2012年3月


PDFファイル4.07MB


 
 
「教職員能力開発拠点」活動報告書    -平成22年度-
「教職員能力開発拠点」活動報告書    -平成22年度-
出版日:2011年3月


PDFファイル2.47MB


 
 
研修プログラムガイド2012
研修プログラムガイド2012
出版日:2012年5月

研修プログラムガイド2012

 
研修プログラムガイド2012 修正箇所
◆p.10,P.13
I-014「ルーブリック評価入門-ブレない・速い・楽チン成績評価のススメ」
(変更前)日程:8月31日(金)

(変更後)日程:9月3日(月)

◆p.22  K-002「学生の学びを促すシラバスの書き方」
(変更前)場所:生涯学習教育研究センター第1講義室(研究交流等6階)

(変更後)場所:研究交流スペース(研究交流棟5階)

◆p.24 K-003「基礎から学ぶ学修評価方法」
(変更前)場所:生涯学習教育研究センター第1講義室(研究交流等6階)

(変更後)場所:研究交流スペース(研究交流棟5階)

◆p.29 K-010「初年次教育の構成と実践:カスタマイズをどのようにするか」
<時間>
(変更前)11月13日(火)13:00~14:30

(変更後)11月13日(火)14:40~16:10

<場所>
(変更前)生涯学習教育研究センター第1講義室(研究交流等6階)

(変更後)幸町北キャンパス523講義室(5号館2階) 

◆p.36 I-009「ティーティング・ポートフォリオ開発ワークショップ(西四国対象)」
(誤)内容:3日間を通して・・・・

(正)内容:2日間を通して・・・・
※<3日目>の内容は掲載間違いです。

◆p.43 I-013「大人数講義法の基本」(遠隔配信プログラム)
(誤)日程:9月7日(金)

(正)日程:9月11日(火)

◆P.43 I-014「ルーブリック評価入門-ブレない・速い・楽チン成績評価のススメ」
(誤)日程:9月11日(金)

(正)日程:8月31日(金)

(※変更になりました)日程:9月3日(月)15:30~17:30