愛媛大学教育企画室

効果的な授業設計の６つのコツ
PDFファイル855KB

研修プログラムガイド2014（詳細はこちら_SPODホームページ）

目次
1.大学での学び入門

2.アカデミック・ノートテイキング

3.図書館での情報収集

4.情報整理法

5.文章の読み方（1）

6.文章の読み方（2）

7.ロジカル・シンキング

8.クリティカル・シンキング

9.レポートの書き方（1）一般編・実験編

10.レポートの書き方（2）

11.プレゼンテーション

12.コミュニケーションスキルズ

13.タイム・マネジメント

「大学での学び入門」ブックガイド

愛媛大学の学習支援

事例報告
■The EEC’s English Professional Course: History, Structure, and Results
執筆者：Ronald Paul MURPHY／教育・学生支援機構共通教育センター
PDFファイル329KB
■Seeking the Benefits of E-testing in Assessing Students' English Proficiency
執筆者：長崎 睦子・中山 晃・折本 素／教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル561KB
■A Case Study for Nurturing Global Sensibilities: Creating an International Environment at Ehime University Faculty of Education Fuzoku Primary School
執筆者：Laura KAWAGUCHI／付属小学校・付属高等学校
PDFファイル100KB
■異文化交流の質的変容過程についての実践報告― フィリピン教育実習における算数チームに注目して ―
執筆者：吉村 直道／教育学部
PDFファイル1.66MB
■愛媛大学における海外教育実習プログラムの開発と実践（３）－フィリピン教育実習に対する保護者の反応－
執筆者：隅田 学 他10名／教育学部，法文学部，大学院教育学研究科
PDFファイル894KB
■ルイジアナ大学モンロー校と愛媛大学の相互国際交流を通した教員養成の実践
執筆者：富田 英司 他5名／教育学部
PDFファイル720KB

■インストラクショナル・デザイン（ＩＤ/教育設計）を活用した対面授業からブレンディッドラーニングへの再設計支援
執筆者：仲道 雅輝，秋山 英治，淸水 史／総合情報メディアセンター，法文学部
PDFファイル1.12MB

■大学院進学を希望する新入生へのサポート活動
執筆者：倉本 誠／総合科学研究支援センター
PDFファイル474KB
■地域社会に貢献できる実践力の育成－地域社会と繋がりを体験する授業実践－
執筆者：木村 勢津／教育学部
PDFファイル1.31MB
■短期大学生に対する発達障害児の事例を用いたグループワークの試み
執筆者：田村 優佳，加藤匡宏／大学院連合農学研究科，教育学部附属教育実践総合センター
PDFファイル744KB

その他
■AO・推薦入試に関する高等学校の指導と高校教員の意識
執筆者：井上 敏憲／四国地区国立大学連合アドミッションセンター
PDFファイル888KB

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執筆者一覧
PDFファイル100KB

査読者への謝辞
PDFファイル53.4KB

編集要項／Ediorial Policy
PDFファイル120KB

ジャーナル第13号原稿公募／Call for Papers
PDFファイル140KB

執筆要項／Writing Guidelines
PDFファイル157KB

PDFファイル5.28MB

効果的な授業設計の６つのコツ
PDFファイル922KB

目次

第１章　自己変革１　行動
学生のコラム１　～アンケート～

第２章　自己変革２　考え
先生のコラム　～人生で最も大切なもの～

第３章　集団改善
学生のコラム２　～人生で最も大切なもの～

編集後記
編集者一覧

目次

学生リーダーズ読本の刊行にあたって
愛媛大学リーダーズ・スクール（ELS）とは
はじめに

第１章　自己変革１　行動
学生のコラム１　～アンケートから

第２章　自己変革２　考え
先生のコラム　～人生で最も大切なもの～

第３章　集団改善
学生のコラム２　～人生で最も大切なもの～

編集後記
編集者一覧

PDFファイル5.35MB

研修プログラムガイド2013（詳細はこちら_SPODホームページ）