書籍・出版物紹介

 
大学教育実践ジャーナル 第17号
大学教育実践ジャーナル 第17号
出版日:2019年3月

研究論文
■Belief-Mediation Model:Role of self-confidence beliefs in a latent factor model of Japanese intermediate English as a foreign language learners
執筆者:Akira Nakayama/愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル726KB

■大学生における社交不安と英語学習
執筆者:三浦 優生/愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル1.0MB


事例報告
■An Investigation of the Use of Western Music and Song Lyrics in the L2 Classroom
執筆者:Christopher Connelly/愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル826KB

■Development and application of quiz activity-based teaching strategy in English as a Second Language (ESL) classroom in Japanese university
執筆者:Wei Zhou/愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル260KB

■Enhancing Japanese University Students’ English Engagement and Speaking Proficiency Using Smartphones
執筆者:Kristin Armitage/愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル654KB

■若手教員による発達障害の認知と専門家への期待:通常学級でリスクを抱える子どもの連携支援に向けて
執筆者:中野 広輔/愛媛大学教育学部
PDFファイル799KB

■シアトルにおけるダイバーシティ研修の試み - 7 年間の実践を通して見たプログラムの有効性と可能性-
執筆者:立松 大祐,小助川 元太,ボグダン・デイビッド/愛媛大学教育学部
PDFファイル1.13MB

■課題研究の指導力育成に関する研修プログラムの開発と実践
執筆者:向 平和,隅田 学,中本 剛,熊谷 隆至,大橋 淳史,中村 依子,日詰 雅博,佐野 栄,安部 利之,吉村 直道,林 秀則,八木 康行,佐藤 栄治,横田 義広,真鍋 昌嗣,越智 亮平,谷山 伸司/愛媛大学教育学部 他
PDFファイル991KB

■教職課程の学習成果を可視化するための自己評価尺度の開発
執筆者:高橋 平徳,白松 賢,山﨑 哲司/愛媛大学教育・学生支援機構教職総合センター 他
PDFファイル939KB

■学生主体の放課後学習支援における活動の変遷
執筆者:富田 英司,大石 若奈,市本 早香,中山 晃/愛媛大学教育学部 他
PDFファイル995KB

■Moodle を利用した授業改善の取り組み
執筆者:山﨑 哲司/愛媛大学教育学研究科
PDFファイル831KB

■フランス語E- ラーニング教材の拡充 -反転授業等の可能性をめぐって-
執筆者:柳 光子/愛媛大学法文学部
PDFファイル1.04MB

■開発した金属結晶を用いた新授業による意識変容と理解度調査
執筆者:大橋 淳史,西條 慎祐,原 友樹/愛媛大学教育学部 他
PDFファイル569KB

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執筆者一覧
PDFファイル77KB

編集委員会から
PDFファイル52KB

編集要項/Editorial Policy
PDFファイル110KB

ジャーナル第18号原稿募集(投稿規定)/Call for Papers(Contribution Rules)
PDFファイル99KB

執筆要項/Writing Guidelines
PDFファイル130KB