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書籍・出版物紹介

 
大学教育実践ジャーナル 第17号
大学教育実践ジャーナル 第17号
出版日:2019年3月

研究論文
■Belief-Mediation Model:Role of self-confidence beliefs in a latent factor model of Japanese intermediate English as a foreign language learners
執筆者:Akira Nakayama/愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル726KB

■大学生における社交不安と英語学習
執筆者:三浦 優生/愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル1.0MB


事例報告
■An Investigation of the Use of Western Music and Song Lyrics in the L2 Classroom
執筆者:Christopher Connelly/愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル826KB

■Development and application of quiz activity-based teaching strategy in English as a Second Language (ESL) classroom in Japanese university
執筆者:Wei Zhou/愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル260KB

■Enhancing Japanese University Students’ English Engagement and Speaking Proficiency Using Smartphones
執筆者:Kristin Armitage/愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル654KB

■若手教員による発達障害の認知と専門家への期待:通常学級でリスクを抱える子どもの連携支援に向けて
執筆者:中野 広輔/愛媛大学教育学部
PDFファイル799KB

■シアトルにおけるダイバーシティ研修の試み - 7 年間の実践を通して見たプログラムの有効性と可能性-
執筆者:立松 大祐,小助川 元太,ボグダン・デイビッド/愛媛大学教育学部
PDFファイル1.13MB

■課題研究の指導力育成に関する研修プログラムの開発と実践
執筆者:向 平和,隅田 学,中本 剛,熊谷 隆至,大橋 淳史,中村 依子,日詰 雅博,佐野 栄,安部 利之,吉村 直道,林 秀則,八木 康行,佐藤 栄治,横田 義広,真鍋 昌嗣,越智 亮平,谷山 伸司/愛媛大学教育学部 他
PDFファイル991KB

■教職課程の学習成果を可視化するための自己評価尺度の開発
執筆者:高橋 平徳,白松 賢,山﨑 哲司/愛媛大学教育・学生支援機構教職総合センター 他
PDFファイル939KB

■学生主体の放課後学習支援における活動の変遷
執筆者:富田 英司,大石 若奈,市本 早香,中山 晃/愛媛大学教育学部 他
PDFファイル995KB

■Moodle を利用した授業改善の取り組み
執筆者:山﨑 哲司/愛媛大学教育学研究科
PDFファイル831KB

■フランス語E- ラーニング教材の拡充 -反転授業等の可能性をめぐって-
執筆者:柳 光子/愛媛大学法文学部
PDFファイル1.04MB

■開発した金属結晶を用いた新授業による意識変容と理解度調査
執筆者:大橋 淳史,西條 慎祐,原 友樹/愛媛大学教育学部 他
PDFファイル569KB

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執筆者一覧
PDFファイル77KB

編集委員会から
PDFファイル52KB

編集要項/Editorial Policy
PDFファイル110KB

ジャーナル第18号原稿募集/Call for Papers
PDFファイル99KB

執筆要項/Writing Guidelines
PDFファイル130KB


 
 
データから考える愛大授業改善Vol.4
データから考える愛大授業改善Vol.4
出版日:2019年3月

・愛媛県内出身の入学生
・入学時に愛媛県内に就職したいと考えている学生
・科目名に「地域」が含まれる授業
・愛大学生コンピテンシーを習得した卒業生
・愛媛県内に就職した学生
・卒業生は「愛大学生コンピテンシーを身につけている」と考える県内企業

PDFファイル1MB


 
 
アクティブラーニングの活用(看護教育実践シリーズ4)
アクティブラーニングの活用(看護教育実践シリーズ4)
出版日:2018年9月1日

出版社:医学書院
シリーズ編者:中井俊樹
編者:小林忠資,鈴木玲子
執筆者:小林忠資,鈴木玲子,加地真弥,久保田祐歌,嶋﨑和代,立川明,常盤文枝,西野毅朗,服部律子,松岡真里,吉田博
出版社ウェブサイト


 
 
学習評価
学習評価
出版日:2018年6月10日

出版社:玉川大学出版部
編者:中島英博
執筆者:中島英博,山田剛史,吉田博,久保田祐歌,中井俊樹
出版社ウェブサイト


 
 
大学での学び入門 平成30年度 ~Learning at EHIME UNIVERSITY~
大学での学び入門 平成30年度 ~Learning at EHIME UNIVERSITY~
出版日:平成30年3月

はじめに

本テキストの使い方

愛媛大学生コンピテンシー

第1章.大学での学び入門

第2章.アカデミック・ノートテイキング

第3章.図書館での情報収集

第4章.情報整理法

第5章.文章の読み方(1)

第6章.文章の読み方(2)

第7章.ロジカル・シンキングとクリティカル・シンキング

第8章.レポートの書き方(1)

第9章.レポートの書き方(2)

第10章.レポートの書き方(3)

第11章.プレゼンテーション

第12章.コミュニケーションスキルズ

『愛媛大学版 大学での学び入門』参考文献

ブックガイド

愛媛大学の学習支援


 
 
「教職員能力開発拠点」活動報告書    -平成29年度-
「教職員能力開発拠点」活動報告書    -平成29年度-
出版日:平成30年3月

PDFファイル5.12MB


 
 
大学教育実践ジャーナル 第16号
大学教育実践ジャーナル 第16号
出版日:平成30年3月

研究論文
■Metacognitive Reading Strategy Use and Reading Comprehension in English of First-Year Students at a Japanese University
執筆者:Glenn Amon Magee/愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル137KB

■Teacher Feedback & Negotiation for Meaning
執筆者:Julia M. KawaMoto/愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル136KB

■Developmental changes in second language self-concept:A case study focusing on three Japanese learners of English as a foreign language
執筆者:Akira NaKayaMa, Sarah Faherty, Glenn Amon Magee, Hiroki yoshida/愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター 他
PDFファイル270KB

■Timed reading training:Can it promote second language listening comprehension of Japanese learners of English?
執筆者:Yoshinori oyaMa,Akira NaKayaMa/千葉大学 他
PDFファイル208KB

■教員養成課程における選択必修科目『初等体育』の意義
執筆者:糸岡 夕里,日野 克博,田中 雅人,石井 浩一,福田 隆,上田 敏子/愛媛大学教育学部
PDFファイル405KB

■地域との連携・協働を担う教員に求められる資質・能力を構成する概念に関する一考察
執筆者:高橋 平徳,杉田 浩崇,山﨑 哲司/愛媛大学教育・学生支援機構教職総合センター 他
PDFファイル480KB


事例報告
■Using the Flipped Classroom, Blended Learning and Learning Management Systems to Adapt Teaching Processes to Meet the Challenges of the Quarter System
執筆者:Andrew tidMarsh/愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル204KB 

■課外授業「観光英語」の開発とその実践
執筆者:中山 晃,寺嶋 健史,川畑 由美子/愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター 他
PDFファイル685KB

■豪日交流基金助成金プロジェクトの教育実践におけるICTを活用した日英複言語・複文化交流の試み
執筆者:三好 徹明,ブルース ランダー/愛媛大学附属高等学校 他
PDFファイル591KB

■授業時間外学習活性化のための工夫
執筆者:井上 友喜/愛媛大学大学院理工学研究科
PDFファイル324KB

■放課後学習支援事業に研究者として取組むことによる学生の参加形態と動機付けの変容
執筆者:市本 早香,城戸 海輝,井上 拓哉,中野 智晶,吉見 太智,富田 英司
PDFファイル392KB

■「少年問題」は学生の学校観・教職観をどう変えたか―地域連携にもとづく授業科目の教育効果検証―
執筆者:尾川 満宏,白松 賢/愛媛大学教育学部他
PDFファイル621KB

■病院内で実施した特別支援教育に関する大学院授業の学習効果
執筆者:中野 広輔/愛媛大学教育学部
PDFファイル387KB


その他

■ゆとり教育廃止後の工学部学生に見られる数学力の問題点
執筆者:津田 光一/愛媛大学大学院理工学研究科
PDFファイル723KB

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執筆者一覧
PDFファイル77KB

査読者への謝辞
PDFファイル48KB

編集要項/Editorial Policy
PDFファイル113KB

ジャーナル第17号原稿募集/Call for Papers
PDFファイル103KB

執筆要項/Writing Guidelines
PDFファイル133KB


 
 
データから考える愛大授業改善Vol.3
データから考える愛大授業改善Vol.3
出版日:2018年3月

・国際的な視野を身につけたい入学生
・留学したいと思っている入学生
・在学中に留学した学生
・2010年度と比較した留学した学生
・授業として開講される外国語科目の種類
・交換留学が可能な国際交流協定締結大学

PDFファイル1.2MB


 
 
授業設計と教育評価(看護教育実践シリーズ2)
授業設計と教育評価(看護教育実践シリーズ2)
出版日:2018年3月1日

出版社:医学書院
編者: 中井俊樹、服部律子
執筆者:中井俊樹、小林忠資、加地真弥、服部律子、岡田聡志、嶋﨑和代、髙植幸子、中島英博、肥田武
出版社ウェブサイト