愛媛大学教育企画室

自律した学習者が育つ授業設計の５つのコツ
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項目
１．教授法の基本を理解する
２．授業を設計する
３．アクティブラーニングを取り入れる
４．学習成果を評価する
５．英語で教える
６．研究室を運営する
７．教育活動を記録する
８．学生を理解する
９．大学教員を理解する
10．大学を理解する
11．大学を運営する
12．人材を育成する
13．学生を支援する
14．教務の仕事を理解する
15．看護師を育成する
16．図書館の仕事を理解する

PDFファイル1.8MB（A3巻三つ折りリーフレット）

出版社：玉川大学出版部
編者：中井俊樹
執筆者：中井俊樹、中島英博、井上史子、小林忠資、西野毅朗
出版社ウェブサイト

出版社：医学書院
編者：中井俊樹、小林忠資
執筆者：中井俊樹、小林忠資、寺田佳孝、嶋﨑和代、原田健太郎、都島梨紗
出版社ウェブサイト

出版社：東信堂
執筆者：清水栄子
出版社ウェブサイト

・愛媛県外出身の入学者
・愛大が入学志望ではない入学者
・全授業の成績評価の分布状況
・学生一人が図書館で借りる本の冊数
・卒業後の進路予定
・教育に対する満足度
　他
PDFファイル1.63MB

研修プログラムガイド2015（詳細はこちら_SPODホームページ）

目次
1.大学での学び入門

2.アカデミック・ノートテイキング

3.図書館での情報収集

4.情報整理法

5.文章の読み方（1）

6.文章の読み方（2）

7.ロジカル・シンキング

8.クリティカル・シンキング

9.レポートの書き方（1）一般編・実験編

10.レポートの書き方（2）

11.プレゼンテーション

12.コミュニケーションスキルズ

「大学での学び入門」ブックガイド

愛媛大学の学習支援

目次

担当教員から皆さんへ
読本係から皆さんへ

１５期生
先生のコラム１

１６期生
先生のコラム２

編集後記
編集者一覧

PDFファイル5.7MB