愛媛大学教育企画室

no.1_PDFファイル（1.9MB）表紙／はじめに／目次／本文pp.1-20

no.2_PDFファイル（1.56MB）本文_pp.21-46

no.3_PDFファイル（1.9MB）本文pp.47-73

目次
はじめに

本テキストの使い方

愛媛大学生コンピテンシー

第１章.大学での学び入門

第２章.アカデミック・ノートテイキング

第３章.図書館での情報収集

第４章.情報整理法

第５章.文章の読み方（1）

第６章.文章の読み方（2）

第７章.ロジカル・シンキングとクリティカル・シンキング

第８章.レポートの書き方（1）

第９章.レポートの書き方（2）

第10章.レポートの書き方（3）

第11章.プレゼンテーション

第12章.コミュニケーションスキルズ

『愛媛大学版　大学での学び入門』参考文献

ブックガイド

愛媛大学の学習支援

［訂正箇所のお知らせとお詫び］_PDFファイル1MB

・愛媛県内出身の入学生
・入学時に愛媛県内に就職したいと考えている学生
・科目名に「地域」が含まれる授業
・愛大学生コンピテンシーを習得した卒業生
・愛媛県内に就職した学生
・卒業生は「愛大学生コンピテンシーを身につけている」と考える県内企業
他
PDFファイル1MB

出版社：医学書院
シリーズ編者：中井俊樹
編者：小林忠資，鈴木玲子
執筆者：小林忠資，鈴木玲子，加地真弥，久保田祐歌，嶋﨑和代，立川明，常盤文枝，西野毅朗，服部律子，松岡真里，吉田博
出版社ウェブサイト

出版社：玉川大学出版部
編者：中島英博
執筆者：中島英博，山田剛史，吉田博，久保田祐歌，中井俊樹
出版社ウェブサイト

目次
はじめに

本テキストの使い方

愛媛大学生コンピテンシー

第１章.大学での学び入門

第２章.アカデミック・ノートテイキング

第３章.図書館での情報収集

第４章.情報整理法

第５章.文章の読み方（1）

第６章.文章の読み方（2）

第７章.ロジカル・シンキングとクリティカル・シンキング

第８章.レポートの書き方（1）

第９章.レポートの書き方（2）

第10章.レポートの書き方（3）

第11章.プレゼンテーション

第12章.コミュニケーションスキルズ

『愛媛大学版　大学での学び入門』参考文献

ブックガイド

愛媛大学の学習支援

PDFファイル5.12MB

研究論文
■Metacognitive Reading Strategy Use and Reading Comprehension in English of First-Year Students at a Japanese University
執筆者：Glenn Amon Magee／愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル137KB

■Teacher Feedback & Negotiation for Meaning
執筆者：Julia M. KawaMoto／愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル136KB

■Developmental changes in second language self-concept:A case study focusing on three Japanese learners of English as a foreign language
執筆者：Akira NaKayaMa, Sarah Faherty, Glenn Amon Magee, Hiroki yoshida／愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター　他
PDFファイル270KB

■Timed reading training:Can it promote second language listening comprehension of Japanese learners of English?
執筆者：Yoshinori oyaMa，Akira NaKayaMa／千葉大学　他
PDFファイル208KB

■教員養成課程における選択必修科目『初等体育』の意義
執筆者：糸岡 夕里，日野 克博，田中 雅人，石井 浩一，福田 隆，上田 敏子／愛媛大学教育学部
PDFファイル405KB

■地域との連携・協働を担う教員に求められる資質・能力を構成する概念に関する一考察
執筆者：高橋 平徳，杉田 浩崇，山﨑 哲司／愛媛大学教育・学生支援機構教職総合センター　他
PDFファイル480KB

事例報告
■Using the Flipped Classroom, Blended Learning and Learning Management Systems to Adapt Teaching Processes to Meet the Challenges of the Quarter System
執筆者：Andrew tidMarsh／愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル204KB 

■課外授業「観光英語」の開発とその実践
執筆者：中山 晃，寺嶋 健史，川畑 由美子／愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター　他
PDFファイル685KB

■豪日交流基金助成金プロジェクトの教育実践におけるICTを活用した日英複言語・複文化交流の試み
執筆者：三好 徹明，ブルース ランダー／愛媛大学附属高等学校　他
PDFファイル591KB

■授業時間外学習活性化のための工夫
執筆者：井上 友喜／愛媛大学大学院理工学研究科
PDFファイル324KB

■放課後学習支援事業に研究者として取組むことによる学生の参加形態と動機付けの変容
執筆者：市本 早香，城戸 海輝，井上 拓哉，中野 智晶，吉見 太智，富田 英司
PDFファイル392KB

■「少年問題」は学生の学校観・教職観をどう変えたか―地域連携にもとづく授業科目の教育効果検証―
執筆者：尾川 満宏，白松 賢／愛媛大学教育学部他
PDFファイル621KB

■病院内で実施した特別支援教育に関する大学院授業の学習効果
執筆者：中野 広輔／愛媛大学教育学部
PDFファイル387KB

その他
■ゆとり教育廃止後の工学部学生に見られる数学力の問題点
執筆者：津田 光一／愛媛大学大学院理工学研究科
PDFファイル723KB

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執筆者一覧
PDFファイル77KB

査読者への謝辞
PDFファイル48KB

編集要項／Editorial Policy
PDFファイル113KB

ジャーナル第17号原稿募集／Call for Papers
PDFファイル103KB

執筆要項／Writing Guidelines
PDFファイル133KB

・国際的な視野を身につけたい入学生
・留学したいと思っている入学生
・在学中に留学した学生
・2010年度と比較した留学した学生
・授業として開講される外国語科目の種類
・交換留学が可能な国際交流協定締結大学
他
PDFファイル1.2MB

出版社：医学書院
編者： 中井俊樹、服部律子
執筆者：中井俊樹、小林忠資、加地真弥、服部律子、岡田聡志、嶋﨑和代、髙植幸子、中島英博、肥田武
出版社ウェブサイト