愛媛大学教育企画室

・愛媛県外出身の入学者
・愛大が入学志望ではない入学者
・全授業の成績評価の分布状況
・学生一人が図書館で借りる本の冊数
・卒業後の進路予定
・教育に対する満足度
　他
PDFファイル1.63MB

研修プログラムガイド2015（詳細はこちら_SPODホームページ）

目次
1.大学での学び入門

2.アカデミック・ノートテイキング

3.図書館での情報収集

4.情報整理法

5.文章の読み方（1）

6.文章の読み方（2）

7.ロジカル・シンキング

8.クリティカル・シンキング

9.レポートの書き方（1）一般編・実験編

10.レポートの書き方（2）

11.プレゼンテーション

12.コミュニケーションスキルズ

「大学での学び入門」ブックガイド

愛媛大学の学習支援

目次

担当教員から皆さんへ
読本係から皆さんへ

１５期生
先生のコラム１

１６期生
先生のコラム２

編集後記
編集者一覧

PDFファイル5.7MB

PDFファイル15.7MB

研究論文
■どのような体験が愛大学生コンピテンシーを獲得させるのか？
‐キャリア・ポートフォリオのテキストマイニング分析‐
執筆者：野本 ひさ，平尾 智隆，花田 真吾，岡 靖子，垰 康介／教育・学生支援機構学生支援センター
PDFファイル877KB

事例報告
■国際交流プログラムを評価するルーブリックの開発
執筆者：富田 英司，近森 憲助，中山 晃，大谷 千恵，山本 昭夫，小野 由美子／教育学部 他
PDFファイル481KB

■”学びの軌跡の集大成”としての「教職実践演習」
執筆者：山﨑 哲司，釜田 史，吉村 直道，池野 修，井上 洋一，山本 久雄／教育学部，教職総合センター
PDFファイル622KB

■重症心身障害児に適切に対応できる特別支援教育教員養成プログラムの開発
−医療的ケアを中心とした学際的知識・技能の養成−
執筆者：苅田 知則，樫木 暢子，中野 広輔，石丸 利恵, 薬師神 裕子，吉松 靖文／教育学部，医学部
PDFファイル670KB

■初年次教育科目「日本語リテラシー入門」の実践とその成果
執筆者：秋山 英治，仲道 雅輝／法文学部，総合情報メディアセンター
PDFファイル653KB

■共通教育科目「芸術の世界」への創造思考プロセスの導入　—表現法の開発を通して—
執筆者：徳田 明仁／愛大ミュージアム
PDFファイル1.3MB

■愛媛大学附属高等学校との連携による英国特別科学研修プログラムの試行
執筆者：隅田 学, 河野 極, 彦田 順也, 黒崎 良一, 高橋 寛明, 大橋 淳史, 林 秀則, 向 平和／教育学部 他
PDFファイル758KB

その他
■愛媛大学教育改革促進事業（愛大ＧＰ）の効果測定のための、実施担当者対象アンケート調査結果の報告
執筆者：小林直人／医学部
PDFファイル458KB

--------------------------------------------------
執筆者一覧
PDFファイル104KB

査読者への謝辞
PDFファイル52KB

編集要項／Ediorial Policy
PDFファイル125KB

ジャーナル第14号原稿公募／Call for Papers
PDFファイル107KB

執筆要項／Writing Guidelines
PDFファイル165KB

効果的な授業設計の６つのコツ
PDFファイル855KB

研修プログラムガイド2014（詳細はこちら_SPODホームページ）

目次
1.大学での学び入門

2.アカデミック・ノートテイキング

3.図書館での情報収集

4.情報整理法

5.文章の読み方（1）

6.文章の読み方（2）

7.ロジカル・シンキング

8.クリティカル・シンキング

9.レポートの書き方（1）一般編・実験編

10.レポートの書き方（2）

11.プレゼンテーション

12.コミュニケーションスキルズ

13.タイム・マネジメント

「大学での学び入門」ブックガイド

愛媛大学の学習支援