書籍・出版物紹介

BOOKS

出版日：2004年3月(第2号)-2011年3月(第9号)
 
『大学教育実践ジャーナル』は、愛媛地区共同リポジトリ（愛称IYOKAN）において、無償公開しております。平成23年度の搭載件数/ダウンロード数は、以下になりました。大学教育実践ジャーナル対象期間：2011.04.01-2012.03.31IYOKAN搭載件数:    51件IYOKAN搭載巻号:    2-9 <2004-2011&…

出版日：2012年3月
 
目次学生リーダーズ読本の刊行にあたって愛媛大学リーダーズ・スクール（ELS）とははじめに第１章　Mental Improvement― 内なる向上 ―　リーダーシップ・アイデンティティ　EQ　～こころの知能指数～　自己管理力　計画力　企画力　判断力・決断力　柔軟力　～やわらか思考で柔軟なリーダー～　普通力　共に成長する力　原因を見通す力クイックセミナー「クリティカルシンキング」第２章　Qutwar…

出版日：2011年3月
 
目次学生リーダーズ読本の刊行にあたって愛媛大学リーダーズ・スクール（ELS）とはELS学生メッセージはじめに第１章　自己強化型　自己鍛練力　情熱力　自己開示力　自己改革力　人間力　貫き通す力　人間力　　決断力　自己決定力　人望力　選択力　自己信頼力～コラム１　学生の広場～第２章　基礎強化型　コメント力　～素直に思いを伝えたい人へ～　伝える力　～自分も相手も大切にするために～　土台力　失敗想定力　先…

出版日：2012年3月
 
目次 1.大学での学び入門 2.アカデミック・ノートテイキング 3.図書館での情報収集 4.情報整理法 5.文章の読み方（1） 6.文章の読み方（2） 7.レポートの書き方（1）一般編・実験編 8.レポートの書き方（2） 9.プレゼンテーション 10.コミュニケーションスキルズ 11.タイム・マネジメント 12.キャリアの基本 「大学での学び入門」ブックガイド 愛媛大学…

出版日：2011年3月
 
目次 1.大学での学び入門 2.アカデミック・ノートテイキング 3.図書館での情報収集 4.情報整理法 5.文章の読み方（1） 6.文章の読み方（2） 7.レポートの書き方（1）一般編・実験編 8.レポートの書き方（2） 9.プレゼンテーション 10.コミュニケーションスキルズ 11.タイム・マネジメント 12.キャリアの基本 「大学での学び入門」ブックガイド 愛媛大学…

出版日：2011年3月
 
■『大学教育実践ジャーナル』の過去・現在・未来 執筆者：松久勝利／愛媛大学名誉教授 PDFファイル294KB ■松久勝利名誉教授への献辞 執筆者：松本長彦，山﨑哲司，庭﨑　隆，古賀理和／法文学部，教育学部，教育・学生支援機構 PDFファイル335KB ■松久勝利教授　略歴及び研究業績抄 PDFファイル326KB ■An Experiment in Integrating Content L…

出版日：2011年5月
 
研修プログラムガイド2011 研修プログラムガイド2011　日程の修正(3件) ◆p.10 日程別プログラム一覧 （誤）9月13日(火)効果的なグループワークの技法－進度を落とさずチーム学習(チーム基盤学習：TBL)で教育効果UP↑－ （正）9月22日(木)効果的なグループワークの技法－進度を落とさずチーム学習(チーム基盤学習：TBL)で教育効果UP↑－ ◆p.30(上段)　効果的なグループワ…

出版日：2010年12月
 
目次 はじめに <第1部調査の概要> 1.研究室マネジメントに関するインタビュー調査の概要 (1)調査の目的 (2)調査の方法 (3)インタビュー対象者 (4)調査結果の概要 2.研究室の組織と機能 (1)研究室の名称 (2)研究室の構成員 (3)各研究室のプロフィール <第2部研究室教育> 3 研究室への配属 (1)研究室決定までのプロセス (2)配属前に研究室の様…

出版日：2010年3月
 
目次 第1章 全学の自主学習スペース事例 ＜愛大ミューズ＞ アクティブ・ラーニング・スペース1 アクティブ・ラーニング・スペース2 アクティブ・ラーニング・スペース3 リラクゼーションラウンジ・サウス リラクゼーションラウンジ・ノース ブックラウンジ スカイラウンジ・ノース スカイラウンジ・サウス Student Chat Room （学生チャットルーム） Student Self-Learni…

出版日：2010年5月
 
PDFファイル3.38MB …

出版日：2009年5月
 
PDFファイル3.16MB …

出版日：2003年5月
 
PDFファイル：約390KB…