書籍・出版物紹介
BOOKS
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大学教育実践ジャーナル 第１６号
出版日：平成30年3月
研究論文
■Metacognitive Reading Strategy Use and Reading Comprehension in English of First-Year Students at a Japanese University
執筆者：Glenn Amon Magee／愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル137KB■Teacher Feedback & Negotiation for Meaning
執筆者：Julia M. KawaMoto／愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル136KB■Developmental changes in second language self-concept:A case study focusing on three Japanese learners of English as a foreign language
執筆者：Akira NaKayaMa, Sarah Faherty, Glenn Amon Magee, Hiroki yoshida／愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター 他
PDFファイル270KB■Timed reading training:Can it promote second language listening comprehension of Japanese learners of English?
執筆者：Yoshinori oyaMa，Akira NaKayaMa／千葉大学 他
PDFファイル208KB■教員養成課程における選択必修科目『初等体育』の意義
執筆者：糸岡 夕里，日野 克博，田中 雅人，石井 浩一，福田 隆，上田 敏子／愛媛大学教育学部
PDFファイル405KB■地域との連携・協働を担う教員に求められる資質・能力を構成する概念に関する一考察
執筆者：高橋 平徳，杉田 浩崇，山﨑 哲司／愛媛大学教育・学生支援機構教職総合センター 他
PDFファイル480KB
事例報告
■Using the Flipped Classroom, Blended Learning and Learning Management Systems to Adapt Teaching Processes to Meet the Challenges of the Quarter System
執筆者：Andrew tidMarsh／愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル204KB■課外授業「観光英語」の開発とその実践
執筆者：中山 晃，寺嶋 健史，川畑 由美子／愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター 他
PDFファイル685KB■豪日交流基金助成金プロジェクトの教育実践におけるICTを活用した日英複言語・複文化交流の試み
執筆者：三好 徹明，ブルース ランダー／愛媛大学附属高等学校 他
PDFファイル591KB■授業時間外学習活性化のための工夫
執筆者：井上 友喜／愛媛大学大学院理工学研究科
PDFファイル324KB■放課後学習支援事業に研究者として取組むことによる学生の参加形態と動機付けの変容
執筆者：市本 早香，城戸 海輝，井上 拓哉，中野 智晶，吉見 太智，富田 英司
PDFファイル392KB■「少年問題」は学生の学校観・教職観をどう変えたか―地域連携にもとづく授業科目の教育効果検証―
執筆者：尾川 満宏，白松 賢／愛媛大学教育学部他
PDFファイル621KB■病院内で実施した特別支援教育に関する大学院授業の学習効果
執筆者：中野 広輔／愛媛大学教育学部
PDFファイル387KB
その他
■ゆとり教育廃止後の工学部学生に見られる数学力の問題点
執筆者：津田 光一／愛媛大学大学院理工学研究科
PDFファイル723KB---------------------------------------------------
執筆者一覧
PDFファイル77KB査読者への謝辞
PDFファイル48KB編集要項／Editorial Policy
PDFファイル113KBジャーナル第17号原稿募集／Call for Papers
PDFファイル103KB執筆要項／Writing Guidelines
PDFファイル133KB
