書籍・出版物紹介
BOOKS
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大学教育実践ジャーナル 第１７号
出版日：2019年3月
研究論文
■Belief-Mediation Model:Role of self-confidence beliefs in a latent factor model of Japanese intermediate English as a foreign language learners
執筆者：Akira Nakayama／愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル726KB■大学生における社交不安と英語学習
執筆者：三浦 優生／愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル1.0MB
事例報告
■An Investigation of the Use of Western Music and Song Lyrics in the L2 Classroom
執筆者：Christopher Connelly／愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル826KB■Development and application of quiz activity-based teaching strategy in English as a Second Language (ESL) classroom in Japanese university
執筆者：Wei Zhou／愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル260KB■Enhancing Japanese University Students’ English Engagement and Speaking Proficiency Using Smartphones
執筆者：Kristin Armitage／愛媛大学教育・学生支援機構英語教育センター
PDFファイル654KB■若手教員による発達障害の認知と専門家への期待：通常学級でリスクを抱える子どもの連携支援に向けて
執筆者：中野 広輔／愛媛大学教育学部
PDFファイル799KB■シアトルにおけるダイバーシティ研修の試み － 7 年間の実践を通して見たプログラムの有効性と可能性－
執筆者：立松 大祐，小助川 元太，ボグダン・デイビッド／愛媛大学教育学部
PDFファイル1.13MB■課題研究の指導力育成に関する研修プログラムの開発と実践
執筆者：向 平和，隅田 学，中本 剛，熊谷 隆至，大橋 淳史，中村 依子，日詰 雅博，佐野 栄，安部 利之，吉村 直道，林 秀則，八木 康行，佐藤 栄治，横田 義広，真鍋 昌嗣，越智 亮平，谷山 伸司／愛媛大学教育学部 他
PDFファイル991KB■教職課程の学習成果を可視化するための自己評価尺度の開発
執筆者：高橋 平徳，白松 賢，山﨑 哲司／愛媛大学教育・学生支援機構教職総合センター 他
PDFファイル939KB■学生主体の放課後学習支援における活動の変遷
執筆者：富田 英司，大石 若奈，市本 早香，中山 晃／愛媛大学教育学部 他
PDFファイル995KB■Moodle を利用した授業改善の取り組み
執筆者：山﨑 哲司／愛媛大学教育学研究科
PDFファイル831KB■フランス語E- ラーニング教材の拡充 －反転授業等の可能性をめぐって－
執筆者：柳 光子／愛媛大学法文学部
PDFファイル1.04MB■開発した金属結晶を用いた新授業による意識変容と理解度調査
執筆者：大橋 淳史，西條 慎祐，原 友樹／愛媛大学教育学部 他
PDFファイル569KB--------------------------------------------------
執筆者一覧
PDFファイル77KB編集委員会から
PDFファイル52KB編集要項／Editorial Policy
PDFファイル110KBジャーナル第18号原稿募集（投稿規定）／Call for Papers(Contribution Rules)
PDFファイル99KB執筆要項／Writing Guidelines
PDFファイル130KB
